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四川省内江市威远县泰来职业技术学校
来源-内江市威远县泰来职业技术学校 | 作者-威远泰来 | 发布时间-2018-03-29 17:26:50

四川省内江市威远县泰来职业技术学校

 

年度质量报告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目录

1、 学校的基本情况

2、 学生的发展

3、 质量保障措施

4、 校企合作

5、 社会贡献

6、 举办人职责

7、 特色创新

8、 党建工作

9、 主要问题

 

 

 

 

一、  学校的基本情况

威远泰来职业技术学校是一所创办10余年的民办中等职业学校,现任校长宋杰,它是一所调整后的全日制民办学校,有着丰富的教学资源,以及自己的专业特色,和一群教学经验丰富的教师。学校占地面积20186平方米,校内环境优美,绿树成荫,风格别致。学校的教室有18间,其中包括多媒体教室一间,电脑机房一间,图书室一间,电子操作室一间,机械操作室2间,学校运动场地达3600平方米,这些使得学生的学习和运动有良好的环境氛围,为推行素质教育提供了良好的环境。

学校现有8个教学班级,14名教师,其中3名党员教师。

教师基本情况表

教师数

职称

党员

29岁下

35岁下

50岁下

14

中级2

3

3

6

5

如表年龄分布可看出,青年教师有5人,中年6人,女教师3人。从中可看出,我们有朝气活力的青年教师,也有经验丰富的中年教师。多年以来我们始终重视师资队伍的建设和教学质量的提高,学校有本科学历教师2人,专科学历教师12人,其中有2名教师是中级资格,有6名教师有教师资格证书。在14名教师中,有12名专任教师,达到85%的专任教师率。

学校秉承“五育并重、全面发展“的办学思想,着眼于为学生的全面发展、终身发展奠基,致力让每一个孩子得到发展,让每一位教师施展才华,让每一个家长收获希望。学校始终树立“科研兴校”的意识,围绕让每个孩子都能积极、主动、健康、活泼地发展的教育理念,从教育环境、教学策略、教学评价、兴趣培养等方面进行了探索,结合课堂教学积极开展“学生学习习惯”的研究,从而使教育教学质量不断提高,形成了“文明、勤奋、求实、创新”的校风。

在规模上,我校目前在校生人数为246人,估计明年招生146人左右。威远县泰来职业技术学校目前固定资产有62.5万,其中教学、仪器资产有30万,其中用于教学的计算机台数为60台,数控车间2间,有四台数控车床。另外我校有校训实验基地两处,泰来学校与这两处实习基地建立长久合作,签订协议,保证学生的实习报酬平均有30004000左右。另外我校设有图书室一间,有10000本专业图书供学生学习使用。在信息高速发展的今天,我们预计出资5万元购买电子图书,建立电子图书室,方便学习网上阅读专业图书。

在信息技术高速发展的今天,我校在计算机课程的开设上达到的一定高度,每周高达10节课的计算机课。先从计算机基础讲起,由于我们的学生基础较差,所以打好基础尤为关键,然后开设办公软件课程,众所周知,办公软件在我们生活中、工作中已经和我们密不可分,所以开设这门课程的重要性可想而知,最后是专业设计课程的开设。我们有了基础,在学习专业软件就显得格外容易,对界面的熟悉也更加耳熟于心,我们力求在基础上讲专业,在专业上讲深度。要知道教学是“化繁为简,深入浅出”,用最简单的语言把知识传递给我们的学生。

二、  学生的发展

培养一个学生,尤其是培养一名优秀的学生,他的素养是非常关键的。学生的素养包括德育、职业素养,以及素质。一个好的学生应该有美好的品德、专业的知识、良好的职业素养和强壮的身体。因此泰来学校,每天早上我们都可以看见班主任老师带领学生在操场上健步如飞的身影,听见早读课上朗朗的读书声。在时代的发展中我们始终坚持以下三个坚持:

第一,坚持科学性。紧紧围绕立德树人的根本要求,坚持以人为本,遵循学生身心发展规律与教育规律,将科学的理念和方法贯穿研究工作全过程,重视理论支撑和实证依据,确保研究过程严谨规范。

第二,注重时代性。充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求,全面体现先进的教育思想和教育理念,确保研究成果与时俱进、具有前瞻性。

第三,强化民族性。着重强调中华优秀传统文化的传承与发展,把核心素养研究植根于中华民族的文化历史土壤,系统落实社会主义核心价值观的基本要求,突出强调社会责任和国家认同,充分体现民族特点,确保立足中国国情、具有中国特色。

学生的基本素质情况较好,学生能够做到礼貌待人,认真学习知识,始终牢记把自己落实到生活实践中来。

在校体验中,泰来学校有专门的问卷调查得出的结论,学生对学校比较满意,对课程的开设觉得很有专业性,对老师的评价也比较高。

在就业上,2017年的就业率达到100%,其中对口就业率80%,学生的初次就业起薪3500元每月。在学生的就业上,是安排在东莞电子厂实习。

泰来学习在校体验表

学习专业数

文化基础课

社会实践课

机床操作课

4

3

1

2

 

一个学生的职业发展,离不开职业规划,我们的老师在授课的时候会向学生进行一个职业规划问答,从问题中去发现学生的性格、爱好等,从而帮助学生规划,达到可持续发展,高规格发展。在职业生涯课程中,我们会这样问学生:同学们,你们对10年后的你是什么样好奇吗?我们要成为什么样的人,需要做哪些努力?你可以在你的笔记本上写下你预想的10年后的你。通过层层引导,让学生通过思考,通过作答的方式方法,让他们明白自己要什么,想成为什么得到很好的思考。经过多次的引导思考后,让学生养成自我思考的习惯,我相信这是很好的一个习惯,对今后他们的人生发展也会有很好的启迪。

三、  质量保障措施

威远县泰来职业技术学校,一共有三个专业,分别是机械加工技术(051200)、计算机应用(090100)、电子技术应用(091300),对应的产业有机械加工制造,电子设备、电子技术等生活中多个产业。

威远泰来职业技术学校专业设置

专业

机械加工技术

计算机应用

电子技术应用

专业代码

051200

090100

091300

 

在教育教学管理上,我们本着以人为本,科学发展的态度,坚持可持续发展。我们关爱我们的每一位学生,在教学过程中,我相信每一位老师都对一位学生有着深刻的印象,他就是蒋沁浩同学,他儿时出了两次车祸,在重症监护室呆了48天,医生的死亡判决书不知下了多少回,而我们的这位父亲始终相信自己的孩子能够挺过来,每天在医院里等待着奇迹的发生,多么希望儿子下一刻就能醒来。皇天不负有心人,终于这个孩子醒来了,然后他身上却留下了多处重症,手脚动作不利索,无力,然而就是这样一位同学,让我们感动着。他跟不上课程,就多花下课时间,他的每一个字都写得特别困难,比如我们写10个字他却只能写一个字,但是他依旧每堂课完成作业,尽管可能字体不是那么整齐,那么美观,可我们知道这是一个用心的孩子。在实习中,这个孩子也遇到了困难,换了多次岗位,最终,他找到了自己的路,自己去努力的方向。

在教师的培养中,我们的教师20多次参加校级培训,15次参加县里组织的培训。并且我们积极的参加了平安家园组织的应急演练培训,在培训基地我们感受到了教官们的专业,他们向我们讲授了许多应急演练,让我们知道当地震来临时,教育我们的学生躲在课桌下面,然后用书本或者书包,护住我们的头部,降低重心,成两路纵队向前走。

以加强学校教学常规管理为重点,坚持向管理要质量,进一步提高中职管理水平。健全管理制度,落实管理责任,以规范管理保障和促进教学质量提升。转变教育行政部门管理方式,完善决策、执行、监督机制,形成“管、办、评”分离的新型现代管理机制。转变学校管理方式,强化服务意识,树立以人为本的学校管理思想,全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。优化学校内部管理,走“内涵式”发展道路,切实改变威远泰来学校内部管理不平衡的状况,不断提高学校的整体办学水平和办学效益,努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。

课堂是提高教育教学质量的主阵地,构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。要强化向课堂教学要质量的意识,全面优化课堂教学,努力提高课堂教学的有效性。注重学思结合,倡导启发式、探究式教学,帮助学生学会学习、学会探究、学会合作。引导广大教师以课题研究为切入口,主动研究课堂教学中出现的困难和问题,在解决问题中提高自身的教育教学能力。进一步落实中学以学科组为单位、小学以中心校为单位的集体备课制度,教研分会要牵头开展分片、分校、分类的集体备课活动,每周每学科学校集体备课不得少于1次,特别要针对当前薄弱学科开展集体备课活动,大力推进以校为本的教研制度建设。加强课堂教学有效性的研究,搞好课堂教学质量检测,创建“有效课堂”,要使绝大多数学生当堂达到教学目标,对个别听不懂、没学会的学生,要通过课后辅导及时帮助解决。各中小学要把课堂教学改革作为重点工作来抓,以教研分会、学校为单位探索新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征,努力探讨各种课型的最佳模式,全面提高课堂教学质量和效率。要创造一切机会,积极开展全员听课、说课、评课和上观摩课活动,不断促进教师专业化成长,以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体,引导广大教师投身课堂教学实践和研究,并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广,以期在更大的范围内获得效益的最大化。每学期每校组织的各种类型的公开课不得少于教师人数的一半,每位任课教师全年必须至少上一节公开课。为确保公开课质量,每位教师的公开课必须提前安排,并确定不同课型人员和比例,要有公开课教案、听评课记录,要真正把公开课作为深化教研、提高教学质量、促进教师专业发展的有效举措,同时将公开课的最新成果运用到平时的课堂教学中,力戒走过场、搞形式、完任务,对弄虚作假的教师要在全校通报批评,并追究相关人员责任。

在教师科研课题上,我们正在着手准备申请科研课题,努力提高教师的技能,希望能在来年的比赛里取得好的成绩。

四、  校企合作

教育,是培养新生一代,培养国家事业继承人的过程,因此教育培养的人才就必须适合社会之需,面向社会,面向市场。当前,普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践,培养的人才的很难适应当前社会的高速发展。着名教育学家吕型伟曾撰文对我国传统教育进行了回顾与总结:教学内容死板,教学大纲多年不变;单纯的知识教育,旧有经验的复制,忽视实践,没有培养学生动手能力;以考试分数评高低;忽视人文教育,没有进行全面素质教育等。目前,各地涌现的各类大中专院校,特别是民办职业教育院校,通过对我国传统教育的反思,对新教育模式的不断摸索,逐步形成不同于传统教育的教育模式。

校企业合作模式:劳动和教学相结合、工学交替实施方式大致采取了如下两种:A、工读轮换制--把同专业同年级的学生分为两半,一半在学校上课,一半去企业劳动或接受实际培训,按学期或学季轮换;B、全日劳动、工余上课制--学生在企业被全日雇佣,顶班劳动,利用工余进行学习,通过讲课、讨论等方式把学习和劳动的内容联系起来,学生在学校学习的系统的课程,到企业去是技能提升训练。西方有些国家,如德国有的职业技术院校就是这种模式,我国一些院校也需要探索这种模式。

2017年威远泰来职业技术学校三年级学生已经安排定岗实习,二年级学生正在跟岗实习,人数为167人,顶岗实习为期一年时间,在这个过程中,我们制定了相应的考核办法,根据学生的在校成绩和实习过程的表现,最终考核通过的人数为165人,充分的表现出我们学校学生在实际工作中的可操作性。

我校目前正在积极走集团化办学道路,争取与企业事业单位合作,为企业定向培养人才,培养企业所需要的人才,走人才战略之路,为我们的企业输送新鲜的血液。

五、  社会贡献

现在学校发展的关键还是要加大投入,加大投入仅仅依靠政府是不可能的,需要寻找更多的途径。现行的职教集团办学方式也是松散的,对学校的支持很有限,如果能吸引民间资本注入则是一种有效方法。可以采用股份制等形式让企业真正融入到学校的管理和发展中来,对学校而言注入了资金,改善了办学条件,还可以使学生更好的了解市场和专业,有利于以后的就业和适应社会。同时企业可以享受学校的发展给它带来的经济效益和社会效益。从而达到校企双赢的目的。当然,要有一套规范的运行程序和制度约束,要避免短期行为损害学校利益。同时学校的培养目标要紧密结合企业需求,不应该有固定的、一成不变的办学模式。为企业订单培养是学校最好的选择,但在目前,学校与企业在订单培养的合作方面还有一些不好对接的情况,企业无法预测两三年后市场的变化。所以,为适应市场变化,学校对学生的培养要点面结合。具体就是入学时确定专业方向,就业前期决定具体培养目标,甚至可以在就业一段时间以后重新回炉重点提高,使学生在校学习的专业与自己所从事的工作紧密结合。 

然后是教师队伍建设问题。学校缺乏真正的双师型教师,缺乏具有生产实践经验的指导教师,所以造成理论与实践脱节。真正解决这个问题要涉及到学校人事制度改革,难度较大。但在现行条件下,学校还是可以有所突破的。一方面可以自己培养,创造条件让老师走出去,到企业学习,提高动手能力。发挥专业教研室的作用,鼓励有条件的教师利用课余时间发挥专长搞项目开发,以提高自己的专业水平。另一方面,可以聘请企业的优秀技术人员来学校兼职,把企业实践经验带入课堂,融入教学过程,真正实现校企双方共同培养高素质人才的目标。 

其次是教育教学改革问题。增强实践环节,并不是说一定要把学生放在实训车间、去工厂。课堂可以进车间,车间也可以以不同的形式进课堂。教学的关键是如何理论联系实际,把学习内容和生产实践、生活实践相结合,教学生愿意学、学得会、用得上的东西。普通课换种教学形式可以取得好的效果,专业基础课、专业课更应如此。当然,真正的实践教学环节不可缺少,培养学生的动手能力是职业教育的必备环节。  中职学校的教育必须是以人为本、德育为先。知识的学习伴随人的一生,而对中职学校的学生,教育其成人是关键。所以,学生在校学习三年,首要是教育他们学会做人、学会做事、知道感恩。要培养学生健康的心理、高尚的人品、健全的人格和积极的人生态度。要针对中职学生特点建立相应的评价体系,综合考核学生的成长。要了解学生的个性,扬长避短,培养学生的自信。要根据学生不同喜好,为其设计适合自身发展的方向,使每一位学生在学业、人品、个性等方面得到和谐发展,要注重提高学生的就业能力和创业能力,为学生终身发展奠定基础。  当然,在创建国家示范学校的过程中学校需要解决的问题还有很多,但只要我们抓住主要矛盾,解决主要问题,则可以带动其他工作、加快学校发展。

最后服务社会,教育为先。我校一直以培养实用型、技能型人才为目标,德育工作重中之重。红色教育旨在以红色作为时代精神内涵的象征,务实的落点在于教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。我们认为中职学校培养学生的英雄主义、竞争能力、拾金不昧、艰苦朴素等优良传统美德是必要的。我校在教育教学中始终坚持“理论知识够用,专业技能娴熟,综合素质良好,道德品质高尚”的办学理念。德育中弘扬以爱国、爱校、爱家为核心的民族精神和以改革开放、开拓创新为核心的时代精神。通过学生的爱校活动、红色效游、帮助老人等活动培养了学生的爱心。通过拔河比赛、主题文艺晚会、踏青烧烤等活动激发了学生的竞争意识和表现力。学生了解民族、了解社会、正视自我,才会真正的服务于社会。企业是很现实的,也是很势利的。企业家吴总(怀化市印刷公司总裁)发表感叹说:人的素质不是由他的文化水平或技能水平决定的,职业修养才是决定性的因素。企业的李总认为员工工资由人品工资和技能工资组成,企业压根就需要人才的稳定,但人才的流动更体现了优秀企业的实力。企业如此,中职学校理应如此,我们应该跳出职校谈职校的发展。

六、  举办人职责

目前中职学校面临严峻的挑战和新的发展机遇,只有那些素质高的校长,才能立足现实,改变观念,充分发挥在社会变革和经济结构调整、转型期中职学校的优势。开展广泛社会调查,开办具有特色的办学模式:一是调整现有专业,采取横向联系联合的方式办学,扩大专业办学的影响力。二是积极为社会劳动力提供上岗、转岗的服务,提高办学的社会适应力。

校长是中职学校的管理者,让学校进入持续、健康、快速发展的轨道,校长的工作应具有前瞻性,在准确把握发展的趋势上,实施发展策略。只有那些素质较高的校长才能强化学校管理,促进校风、班子作风、教师教风和学生学风的建设,建立以人为本的教育理念和因地制宜、因材施教的管理理念。

职业学校的专业对口实习往往难在缺少流动资金、设备陈旧落后、导师对市场不熟悉。因此,中职学校的专业对口实习应该融入市场,走进企业,以生产养实习,以实习促生产。根据模块教学内容,积极寻求合作伙伴,进行优势互补,学会借鸡下蛋,把学校的教学实习内容就近找到对应的生产部门,学校的优势在于廉价的劳动力,企业的优势在于产品的标准化,工序的规范化,同时有做不完的活。

集中有限资金加强校内实训基地的建设,搞好基础环节、关键环节的设备投人,合理安排,保证实习工位,延长学生的实训时间。因此建设投人上要有计划,基地使用上要增加课余时间的开放使用,成果检验上要多开展项目技能挑战赛,主题创作(或模型设计)比赛。

威远泰来职业技术学校,有着国家政策经费,给学生免除4200元,也就是700/期的学费经费。同时对于家庭困难和成绩优异的学生进行学生资助,20%的学生可享受每生每年2000元的资助。学校也会拿出事业收入的5%作为奖学金,2016拿出7000余元,2017年拿出8000余元,奖励优秀的学子们,我们切实落实每一项资助能落实到学生手中,真正帮助那些有需要的学生们。

七、  特色创新

现阶段中职学校特别是民办中职学校学生存在着严重的失学问题,每年将有10%的学生流失。原因是多方面的:①经济上,极少数学生因家庭经济困难而中途退学;②认识上,个别学生或家长认为读中职只是为了找工作,一段时间后以感觉毕业后找不到好工作就不学了;③个人行为上,部分学生受不了学校制度的约束;④教材使用上,教学内容陈旧,理论性强,实践性弱,可操作性差,实际训练少,学生不适应;⑤教师素质上,部分老师的专业技术水平不高,没有系统学习过教育学和心理学,加上从教时间较短,缺乏教学经验,教育教学方法就很难适应教学要求。

模块教学就是围绕一个能力和素质的教育专题,在教法上强调知能一体,在学法上强调知行一致,集中开展相关的理论知识、实践经验、操作技能以及活动方式、方法、方案的同步式一体化的教与学,以实现具体能力和素质的培养目标式教学模式。模块式教学要求专业教师的教学首先要转变观念,打破固定式的教学形式,向动态、实用方向组织教学,培养学生的职业能力。一般来讲包括五个环节。第一是划分学习小组,形成团队合力,培养竞争意识。整个知识模块的学习中要求各学习小组对照教师的布置完成产品;第二是确定教学内容,从任务中引出教学目标,在“做中学,学中做,’;第三是布置任务,教师详细具体地讲清学习、实训任务,尽量调动学生的积极性;第四是评价结果,教学内容、完成后及时展示作品,针对作品及时进行讨论、总结、评比。

职业教育是国民素质教育的具体体现,以就业为导向,以服务为宗旨就必须培养学生的实际操作能力。我校在教育教学中班级主题活动周周有,教师活动月月有,活动让我们发现了自已的潜能、感受到了生活的真实和快乐,活动让我们消除疲劳、忘记痛苦。学校的每次师生活动都主题鲜明、方案周密、准备到位、效果明显。如学校管理上有不同看法,我们正视问题,积极地去寻找问题,三月份坚持每周一场辩论赛,把学校的各种棘手问题作为辩题,让教师与学生、学生与学生进行激烈的辩论。“学生先爱学校,还是学校先爱学生”的辩论,让大家明白了爱校的真正内涵;“不读书是学生的错,还是老师的错”的辩论让师生明白了权利与义务的辩证关系。活动的开展与准备充分调动了学生学习积极性、思维的拓展性,学生变得更加主动,更有质疑力和专注力,在活动中学生的个性得到了良性的发展,人尽其才,物尽其美的愿望得到了兑现。

八、  党建工作

因我校目前只有三名教师党员,所以并未成立党支部。虽然未成立党支部,可是我们的党员同志会不定时的学习党的精神,积极向党组织靠拢,不忘我国的国情,努力开创幸福美满的和谐社会。

九、  存在的问题

目前我校存在的主要问题有以下几点:教师队伍需要进一步加强,积极参加各项培训和教研活动;②加强校内硬件设施设备的投入,我们预计明年投入10万左右来进行电脑的购置,以满足学生的使用;③加大招生力度让学校规模更上一个台阶,选择广告多媒体方式进行宣传,从而让社会更多人士了解泰来,深入泰来,从而引起社会关注度。

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